我們現在如何做父母

原標題：我們現在如何做父母

十六、孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦（上）

古人說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚”，這句話(huà)當然是有道理的。但在今天，我們跟孩子講讀書(shū)這件事時(shí)，希望大家不要把書(shū)當作藥。首先，孩子們都好著(zhù)呢，沒(méi)病，讀書(shū)不為治??；其次，藥是有療效的，讀書(shū)則不然，通常在很長(cháng)時(shí)間內看不到效果。所以經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)問(wèn)“為什么孩子讀了很多書(shū)還是不會(huì )寫(xiě)作文”，這便是原因。

從整體上講，我們要以一種非功利的心態(tài)去對待讀書(shū)。孩子閱讀要以興趣為主導，我們需要做一些激發(fā)孩子閱讀興趣的事情。比如，提供足夠多的閱讀選擇、制定閱讀獎勵制度，像讀一本書(shū)獎勵一個(gè)棒棒糖，總之給出一種心理暗示，書(shū)是甜的。

哪些是挫傷孩子讀書(shū)興趣的事情呢？

種就是指令型閱讀，把讀書(shū)作為任務(wù)分配給孩子。我們知道，任務(wù)是外部強加的，沒(méi)人會(huì )喜歡。我們自己讀了一本書(shū)覺(jué)得很好，這時(shí)需要以建議或商量的口吻跟孩子說(shuō)：“這本書(shū)爸爸覺(jué)得挺好的，你要不要看看？”如果換一種命令式的口吻，孩子也許就不接受了。我們需要有一種認識，閱讀口味是很私人化的，你喜歡的孩子未必喜歡。

第二種就是應試型閱讀，要求孩子讀完之后要有反饋。比如有的小學(xué)考試內容涉及《窗邊的小豆豆》，以檢測孩子有沒(méi)有讀過(guò)。本來(lái)多好的一本書(shū)啊，現在因為考試弄得天怒人怨。

如何培養孩子的閱讀興趣和讀書(shū)習慣呢？我們可以做以下幾件事情。

1.帶孩子去書(shū)店。經(jīng)常帶孩子去書(shū)店是個(gè)培養孩子閱讀興趣的好辦法。在書(shū)店購書(shū)和網(wǎng)上購書(shū)的體驗是不一樣的，有種如入寶山的感覺(jué)。尤其現在的獨立書(shū)店體驗感很好，很多有專(zhuān)門(mén)的兒童區，還有飲料。

書(shū)店的設計往往都很好看，所以有機會(huì )就帶孩子去一些獨立書(shū)店，看看設計都是受教育了。比如蘇州的誠品、慢書(shū)房，杭州曉風(fēng)書(shū)屋，北京萬(wàn)圣書(shū)園等。

此外，書(shū)店經(jīng)常會(huì )有作家分享之類(lèi)的活動(dòng)，孩子參加此類(lèi)活動(dòng)受到的教益，比悶在家里做練習題不知道要好多少。我有個(gè)跑馬拉松的朋友，現在都已經(jīng)成為越野選手了，就因為柳紅在南方書(shū)店的一次演講，使他成了運動(dòng)發(fā)燒友。帶孩子去聽(tīng)一場(chǎng)杰出人士的演講，終使孩子成為杰出人物，這是完全可以期待的。

2.在家里給藏書(shū)編目。如果能夠借鑒圖書(shū)館里書(shū)目的編排方法整理書(shū)籍好，但我們沒(méi)那么專(zhuān)業(yè)，而且只有兩三個(gè)書(shū)架，不過(guò)，歸類(lèi)還是要做好?？茖W(xué)跟科學(xué)在一起，文學(xué)跟文學(xué)在一起，彼此之間關(guān)系比較要好的作家就讓他們在書(shū)架上做鄰居。這是孩子自己的獨立書(shū)架，孩子有自己的分類(lèi)標準，家長(cháng)給予他空間就好了。