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我們無(wú)法理解，為何一些小事，孩子怎么就會(huì )過(guò)不去呢？
其實(shí)，是因為我們父母總希望培養出一個(gè)成功、的孩子，卻從未教孩子要學(xué)會(huì )放下，從未教會(huì )孩子學(xué)會(huì )與社會(huì )相處、學(xué)會(huì )與自己相處的人。 于是，他們在面臨失敗的時(shí)候，無(wú)法接受，總會(huì )否定自己，從而做出極端的行為。
其實(shí)相比于成功，我們真正應該養出一個(gè)心理健康、陽(yáng)光的孩子……
作者：主創(chuàng )團·夏晴風(fēng)。本文來(lái)源：公眾號“新東方家庭教育”（ID： xdfjtjy）。 如果喜歡藍橡樹(shù)的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！
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看到這條新聞時(shí)，感覺(jué)被深深刺痛。
大連理工、研究生、研三、25歲，在實(shí)驗室自殺。
青春年華，馬上畢業(yè)，一切都是大好人生，怎么就自殺了？
離去前夕，他在微博中留下了一封遺書(shū)，絮絮叨叨地訴說(shuō)著(zhù)這幾年的生活瑣事。
他說(shuō)，受不了圣女果，吃完就拉肚子；
他說(shuō)，論文開(kāi)題答辯那一天，評審老師一兩個(gè)問(wèn)題就草草結束了他的匯報；
他說(shuō)，做實(shí)驗的設備總出問(wèn)題，數據不準，常常為了一個(gè)實(shí)驗反反復復，通宵達旦；
他說(shuō)，老師看到自己的數據，一句“沒(méi)有任何意義”，就推翻了自己一年的努力。
……
這一切，在他看來(lái)似乎都意味著(zhù)無(wú)法順利畢業(yè)。
而延畢，就像一根針，把他所有關(guān)于未來(lái)的勇氣，全部泄光了。
延畢，又像一道坎，又像一座山，他邁不過(guò)去了。
“你這樣下去肯定延畢了，真丟人，幾百萬(wàn)的研究生，不缺你這么一個(gè)廢物，去死吧”
“這二十幾年家里人給你這么多關(guān)懷，結果養了一個(gè)廢物出來(lái)”
明明是25歲，風(fēng)華正茂的年華。
他卻自稱(chēng)“廢物”，自嘲“懶”、“笨”、“沒(méi)有資格”，說(shuō)不定是“腦子出毛病”……
羞恥、挫敗、自責、絕望，壓著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)喘不過(guò)氣。
終，他選擇了投降，放棄了寶貴的生命。
告別信的后，他溫柔地祝愿家人順順利利，國家繁榮昌盛。
網(wǎng)友紛紛在他微博下留言，希望他在另一個(gè)世界能快樂(lè )。
有網(wǎng)友說(shuō)：“我朋友有家貓咖，二樓陽(yáng)臺左邊門(mén)沒(méi)關(guān)，家里有哥哥姐姐四五位，脾氣都很好，你記得來(lái)?！?/span>
唏噓之余，被一條評論戳中：“圣女果不愛(ài)吃，就不要吃了，實(shí)驗做不好那就不做了，國考太難我們就不考了，壓力很大，那就放下吧?！?/span>
是??！倘若他能學(xué)會(huì )“放下”，世界會(huì )不會(huì )是另一番模樣。
我們總是想著(zhù)要好好學(xué)，要努力，卻忘了告訴孩子，如果覺(jué)得太難，那就“放下”吧！
多少孩子拿得起，卻放不下
如今的社會(huì )競爭很激烈，我們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)，從小要求孩子好好努力，要變，卻忘記了教會(huì )孩子要學(xué)會(huì )放下。
于是很多孩子因為放不下，而丟失了性命。
《中國兒童自殺報告》指出：在我國每年約有10萬(wàn)青少年死于自殺，而且每分鐘就有兩個(gè)孩子死于自殺，有8個(gè)孩子自殺未遂。
上海曾做過(guò)一項對中小學(xué)生的調查，結果顯示，有24.39%的孩子，有過(guò)一閃而過(guò)的自殺的想法；認真考慮過(guò)自殺的占15.23%；有5.85%的孩子曾計劃自殺，并有1.71%的孩子自殺未遂。
這些數據令人脊背發(fā)涼，而這些孩子自殺的原因令我們非常吃驚。
3月24日，河北邯鄲，一名9歲的學(xué)生，因沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，被老師踢出釘釘群，跳樓自殺。
5月6日，西安一名9歲的小女孩，因在規定的時(shí)間內，寫(xiě)不完作文而跳樓自殺。
5月12日，南寧12歲的男孩，因為家長(cháng)沒(méi)收手機，而跳樓自殺。
6月6日，山西一名大二的學(xué)生，因考試作弊被老師發(fā)現后，跳樓自殺。
6月16日，湖南常州五年級的小學(xué)生繆可欣，因作文被老師批評不正能量，而跳樓自殺。6月23日，陜西西安，一名12歲的女孩因語(yǔ)文測試成績(jì)只有76分，非常不滿(mǎn)意而跳樓自殺。
我們無(wú)法理解，為何這么小的事情，孩子怎么就會(huì )過(guò)不去呢？
其實(shí)，是因為我們父母總希望培養出一個(gè)成功、的孩子，卻從未教孩子要學(xué)會(huì )放下，從未教會(huì )孩子學(xué)會(huì )與社會(huì )相處、學(xué)會(huì )與自己相處的人。
于是，他們在面臨失敗的時(shí)候，無(wú)法接受，總會(huì )否定自己，從而做出極端的行為。
其實(shí)相比于成功，我們真正應該養出一個(gè)心理健康、陽(yáng)光的孩子。
聰明的父母，懂得教孩子學(xué)會(huì )“放下”
經(jīng)常聽(tīng)到父母這樣說(shuō)：
“你要好好學(xué)習，未來(lái)考一個(gè)好大學(xué)?！?/span>
“你要好好努力，才不辜負我們的付出?！?/span>
“你要爭氣，才會(huì )有好未來(lái)?！?/span>
一旦他們發(fā)現自己做不到，就無(wú)法面對現實(shí)?？赡切┱嬲斆鞯母改?，除了教孩子努力外，還會(huì )告訴孩子“沒(méi)關(guān)系”。
當孩子一次次受挫的時(shí)候，他們會(huì )告訴孩子“沒(méi)關(guān)系”，“多大點(diǎn)事，有什么過(guò)不去的坎呢？”，在這樣的影響下，孩子們也學(xué)會(huì )了放下。
綜藝節目《考不好沒(méi)關(guān)系》，是一檔互換身份的節目，節目中要求家長(cháng)和子女互換身份，家長(cháng)做學(xué)生，答題沖關(guān)，孩子做家長(cháng)，陪讀觀(guān)戰。
而家長(cháng)們能否有題答，都需要孩子們來(lái)爭取搶機會(huì )，他們搶到機會(huì )，父母就可以答題，可若他們搶不到機會(huì )，父母就會(huì )輸。
節目開(kāi)始一會(huì )后，有些孩子因為沒(méi)有搶到答題的機會(huì )，在后臺哭泣。
看到孩子們哭泣，其中一位畢業(yè)于名校的學(xué)霸爸爸，在節目開(kāi)始后不久，他就舉起手，申請退出比賽，而他退賽，就是因為心疼女兒。
他說(shuō)：“如果她搶到，我答錯了，我自己受傷不大，她受傷大。如果我贏(yíng)了，接下來(lái)她又不知道該怎么辦?！?/span>
隨后他說(shuō)：“其實(shí)我們不都是‘考不好沒(méi)關(guān)系’嗎？既然這樣，為什么要讓她內疚呢？”
于是他走到后臺，對女兒說(shuō)：
“爸爸是從云南出來(lái)的孩子，我考到蘇州上大學(xué)，我比全學(xué)校的人都低兩百分，到今天為止，你爸沒(méi)考過(guò)一次輕松的試。
而我這一生當中，多么期待一句‘考不好沒(méi)關(guān)系’?！?/span>
原來(lái)他因為考去蘇州時(shí)，比別人成績(jì)低，于是拼命學(xué)習，每一次考試都很不易，而他也經(jīng)過(guò)自己的努力成為了學(xué)霸。
但其實(shí)，他內心深處，大的渴望是聽(tīng)到父母說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系”，“不是名，沒(méi)關(guān)系”，“做不到，沒(méi)關(guān)系”。
相信很多孩子都和這位爸爸一樣，很期待父母能說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，可我們總怕說(shuō)了，孩子就會(huì )不努力。
其實(shí)我們說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并不是讓孩子不努力，而是讓孩子明白，目標很重要，但它只是你生命中的一部分，是你變的一部分，卻不是全部。
雖然我們要教孩子不斷努力，不斷奮斗，卻也要告訴孩子累了，痛了，走不動(dòng)的時(shí)候，可以停下來(lái)，給自己喘口氣的時(shí)間。
利用這段時(shí)間重新審視自己，重新審視問(wèn)題，從而更好地出發(fā)。
比起生命，什么都不重要
楊瀾曾在一次采訪(fǎng)中說(shuō)：所有人都怕輸，只是中國的孩子背負著(zhù)太多的壓力，更加怕輸。
因為他們擔心不能讓父母滿(mǎn)意，于是他們更看重結果。
而太看重結果，也意味著(zhù)孩子能夠拿得起，卻放不下。
其實(shí)作為父母的我們，要讓孩子從小對自己有要求，可也要讓孩子明白，即便達不到，也不能輕易放棄生命。
因為沒(méi)有任何東西，比生命更重要。
比起生命，成績(jì)不好，不算什么；
比起生命，不是名，更不值得一提；
比起生命，做不到，又有什么關(guān)系呢；
比起生命，失敗，一點(diǎn)也不重要。
畢竟人生還長(cháng)，唯有活著(zhù)才有更多希望，也唯有活著(zhù)，才會(huì )有機會(huì )，這才是我們真正該給孩子上的一課。
愿我們的孩子，既要有拿得起的擔當，更要有放得下的勇氣。
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