<
>
近日，江蘇南通，一對夫妻帶著(zhù)自己十多歲的孩子“投案自首”。
原來(lái)是因為這個(gè)男孩為了去同學(xué)家玩，偷拿了父母100元錢(qián)，所以男孩父母才將他帶到警察局。終孩子在民警的教育下認識到錯誤，并向父母道歉。
同時(shí)，民警也對兩位家長(cháng)進(jìn)行了教育，建議他們可以用更合理的方式處理孩子犯錯等問(wèn)題。
這件事，也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱烈討論。
我們看到，在這件事中，面對孩子偷錢(qián)的行為，父母直接帶到警察局體現的是孩子父母對品德教育、原則問(wèn)題的重視，而民警的配合終也有了好的結果。但反過(guò)來(lái)想，孩子從小到大犯錯無(wú)數，家長(cháng)不可能每次都要靠驚動(dòng)人民警察才能管教好孩子。
很多時(shí)候，面對孩子的錯誤，父母還是要學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析，通過(guò)孩子犯錯的不同程度來(lái)對孩子進(jìn)行分層管教，這樣也許更有利于孩子改正問(wèn)題和進(jìn)步成長(cháng)。
那么，面對孩子犯錯的不同程度，父母到底該如何進(jìn)行教育和引導呢？
一
“無(wú)傷大雅”的錯誤
遵從結果懲罰
首先，我們來(lái)同步下“結果懲罰”的含義，這里是指孩子因為做錯某件事而不得不接受這件事帶來(lái)的結果作為對自己的懲罰。
咱們來(lái)看看下面這個(gè)事例：
鬧鬧今年5歲了，幾個(gè)月前才從爺爺奶奶家接回到父母身邊。老人代替父母照顧孩子，難免溺愛(ài)些，所以被縱容的鬧鬧經(jīng)常犯錯誤。尤其是，鬧鬧平?？偛徽J真吃飯，餓了就吃零食。
以前奶奶擔心孩子餓著(zhù)，苦苦追著(zhù)孩子喂飯，經(jīng)常搞得人仰馬翻?？墒菋寢寘s對鬧鬧說(shuō)：
“鬧鬧，正餐要好好吃飯，白天餓了才可以吃些零食，如果正餐不好好吃飯，當天就不能吃零食了?！?/p>
鬧鬧起初不在意，結果幾次下來(lái)結結實(shí)實(shí)餓了好幾頓，才意識到自己做得不對，從此以后再也沒(méi)有誤過(guò)正餐。
鬧鬧犯的錯誤只是不好好吃飯，因為這種層級的小錯誤，懲罰孩子、打罵孩子太過(guò)于小題大做，父母只要不心疼孩子，讓孩子獨自接受犯這個(gè)錯誤帶來(lái)的自然結果，就已經(jīng)是對孩子的懲罰了。
二
涉及重要問(wèn)題錯誤
使用承擔后果法
上一個(gè)層級，孩子犯錯的影響范圍只在孩子自己，或者家庭范圍內的小損失。
但是孩子總會(huì )有小伙伴，也會(huì )不斷地和社會(huì )、周邊人群發(fā)生接觸，一旦孩子所犯錯誤影響他人利益，或者給他人造成損失時(shí)，家長(cháng)就要采用承擔后果法，讓孩子意識到問(wèn)題的嚴重性，承擔結果并改正自身。
前段時(shí)間，有兩個(gè)“熊孩子”事件被推上了熱搜，但兩件事家長(cháng)做法卻完全不同，堪稱(chēng)一正一反兩面教材。
A事件：孩子觀(guān)影后肆意踢壞影院巨幕，家長(cháng)當場(chǎng)未做制止，事后拒不賠償，稱(chēng)影院“給孩子造成了心理陰影”。
B事件：孩子貪玩，高空潑墨。家長(cháng)知曉后，帶孩子做了三件事：
，挨家挨戶(hù)道歉；
第二，收集清洗鄰居衣物，不能清洗的照價(jià)賠償；
第三，請師傅清理外墻墨水污穢，孩子站樓下全程觀(guān)看師傅辛苦勞作。
B事件中的家長(cháng)處理方式，堪稱(chēng)教科書(shū)級別，采用了Professor上面提到的“承擔后果法”。
孩子上門(mén)道歉，可以讓孩子意識到給別人造成不便一定要道歉；幫助洗衣服和賠償，可以讓孩子明白事件帶來(lái)的后果的嚴重性；觀(guān)看師傅勞作，可以讓孩子明白愛(ài)護公眾場(chǎng)所、珍惜別人的勞動(dòng)成果。
雖說(shuō)家長(cháng)一番折騰，看似在懲罰孩子，實(shí)際上是用更聰明的辦法，將孩子引導到正確的方向，間接保護了孩子以后的人生。
三
打破原則底線(xiàn)
嚴厲懲罰并長(cháng)期關(guān)注
教育專(zhuān)家李玫瑾教授曾說(shuō)：
“孩子成長(cháng)的過(guò)程中，除了愛(ài)還要有敬和畏，如果孩子違法了懲罰實(shí)際上是一種保護，讓他真害怕、后悔不敢再犯，才是對他的保護?！?/p>
不同于小錯誤和闖禍，有些孩子可能因為受到不良影響而做一些打破原則、違反道德甚至破壞法律的事情，這時(shí)候父母一定是要使用別的權威，讓孩子知道錯在哪，并對孩子進(jìn)行嚴厲懲罰，長(cháng)期觀(guān)察，讓孩子不敢再犯，永絕后患。
山西有一個(gè)5歲的小孩子，年紀雖小，脾氣卻暴，發(fā)起火來(lái)甚至會(huì )毆打性情溫順的奶奶。
一次，因為奶奶不讓他長(cháng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片，他竟然用凳子毆打奶奶，后將奶奶砸傷。爸爸媽媽這一次沒(méi)有心軟，狠狠的打了他的屁股，讓孩子不敢再犯。
而江蘇泰興一個(gè)13歲的孩子，偷拿了家里7000塊錢(qián)，被父親抓住后，用竹板抽打，讓孩子引以為戒。
毆打至親，偷拿錢(qián)財，這是都是極度嚴重的錯誤，父母采用非常手段無(wú)可厚非。
但是我們要明確一點(diǎn)：打孩子不是目的，正如李玫瑾教授所說(shuō)，讓孩子有所敬畏永不再犯，才是重要的。
當然，不到一定程度，Professor還是不建議父母體罰孩子。
在《真實(shí)故事計劃》里，一位單親媽媽的做法可以做為參考。
單親媽媽獨自撫養兒子，但8歲的孩子卻偷了家里50塊錢(qián)，這位媽媽沒(méi)有采用責罵毆打的方式，而是讓兒子與自己一起去路邊撿可回收廢品，然后再換成錢(qián)。
一天辛苦下來(lái)，孩子幾乎累哭了，但和媽媽兩人所得加起來(lái)，也只換了十幾塊錢(qián)，孩子立刻明白了金錢(qián)的來(lái)之不易，也明白了偷拿錢(qián)不對。
這件事有了一些結果，但媽媽也沒(méi)有放松警惕。她還是會(huì )把錢(qián)放在孩子也知道的地方，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和教育，以檢驗孩子還會(huì )不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤。
除了暴力、偷盜等問(wèn)題之外，常見(jiàn)的打破原則和底線(xiàn)的問(wèn)題還包括習慣性撒謊、經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)、肆意欺辱他人，偷竊、故意放火等等。
針對這些問(wèn)題，家長(cháng)應保持高度警惕，因為這些錯誤很可能對孩子一生可能產(chǎn)生重大影響，面對這些問(wèn)題家長(cháng)一定要嚴厲懲罰，重點(diǎn)長(cháng)期關(guān)注，以保證孩子徹底改正。
Professor點(diǎn)評：
“
孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一株幼苗到大樹(shù)，父母要既要懂得為孩子遮風(fēng)擋雨，也要懂得修剪旁逸斜出的枝條。
只不過(guò)有時(shí)需要修剪一點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)需要痛下決心整體修整，只有這樣孩子才能在愛(ài)和敬畏中，成長(cháng)為一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)！
版權所有?同江市金山公墓有限責任公司黑ICP備18002205號-1
