封面評論 | 八成家庭對“教培報班”感到壓力，考慮過(guò)費效比沒(méi)？

原標題：封面評論 | 八成家庭對“教培報班”感到壓力，考慮過(guò)費效比沒(méi)？

蔣璟璟

近日，一項調查顯示，一線(xiàn)城市家庭中，每年花1萬(wàn)元給孩子報班已經(jīng)是普遍現象。報告顯示，北京、上海、深圳共有78.4%的家庭在近一年中有過(guò)教育培訓消費。孩子教育培訓的平均年支出約為1.6萬(wàn)元（不含學(xué)歷教育），占家庭總收入的9.4%，超過(guò)旅游支出占比，接近餐飲支出占比。8成以上的家庭都表示給孩子報班有一定經(jīng)濟壓力。 （中新社）

教培燒錢(qián)，果真彪悍?！昂⒆咏逃嘤柕钠骄曛С黾s為1.6萬(wàn)元，接近餐飲支出占比”，“八成家庭表示給孩子報班有一定經(jīng)濟壓力”，這實(shí)際上說(shuō)明，全民性的教育培訓消費，很大程度上帶有跟風(fēng)、裹挾的成分。很多并不寬裕的家庭，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要報班，唯恐落于人后、誤了孩子。之于此，“羊群效應”“劇場(chǎng)效應”等理論，已經(jīng)給出了經(jīng)典的解釋模型。

當教培已成為城市中產(chǎn)家庭的標配，其事實(shí)上已成為一種“認知范式”“生活范式”，而不斷擴散。此類(lèi)群體的特殊性在于，非但有行動(dòng)力，更有著(zhù)強烈的自我合理化需求、旺盛的表達欲望，以及“布道”的莫名使命感。由此我們看到，近年來(lái)不僅“報班教培”大行其道，“雞娃教”更是異軍突起。在網(wǎng)絡(luò )空間、社交群組內，“雞娃”者彼此抱團，不斷輸出自己的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，偏執而基于攻擊性。

事實(shí)上，我們觀(guān)察到，近年來(lái)“報班教培”已有全民化之勢。很多家庭就算收入不高，也要咬咬牙砸錢(qián)給孩子報班。這背后的心理驅動(dòng)機制，實(shí)則是很微妙的。一般來(lái)說(shuō)，很多低收入家庭的父母們更易敏感，往往對孩子有著(zhù)一種天然的愧疚。加之寄希望于下一代“翻身”，其在教育培訓一事上，更是在意，更是不顧實(shí)際情況、不考慮費效比。省吃?xún)€用也要給孩子報班培訓，盡管透著(zhù)崇高感，可真的有必要嗎、值得嗎？

當教育培訓消費如此之多地消耗了家庭的經(jīng)濟資源，我們需要追問(wèn)的是，投入到底換來(lái)了什么？在砸錢(qián)與成績(jì)提升之間，是不是有確定的、必然性的聯(lián)系？又或者，投身教培洪流，更多只是一種屈服、盲從和心理安慰？

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