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很多藤爸藤媽都說(shuō)沒(méi)雞過(guò)娃，孩子確實(shí)都沒(méi)怎么上過(guò)培訓班。但他們付出的心力，花費的心思，跟帶著(zhù)孩子奔波各種班的家長(cháng)比起來(lái)，只多不少。我們把共性的養育方法總結了一個(gè)模式，取了個(gè)名字叫“精心的散養”。
培養出有內驅力的孩子，可比追求標準答案的高壓式教育要難得多。
作者：Summer夏景。本文來(lái)源：公眾號“谷雨星球”（ID：guyujihua2021）。如果喜歡藍橡樹(shù)的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！
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同樣是在子女教育上花費了大量心血，有的媽媽一手造就了孩子的“空心病”；有的媽媽不僅把沒(méi)上過(guò)培訓班的孩子培養進(jìn)了名校，孩子還特別陽(yáng)光有朝氣。
除了個(gè)人稟賦差異外，“雞娃”到底起到了怎樣的作用？雙減時(shí)代培訓班涼涼后，家長(cháng)該何去何從呢？
Sherry女兒的哈佛畢業(yè)照
家有牛娃的哈佛媽媽Sherry，是我身邊有資格回答這個(gè)問(wèn)題的過(guò)來(lái)人家長(cháng)之一。
她女兒是哈佛當年僅在國內錄取的3、4人之一，畢業(yè)后在倫敦從事喜歡的工作；
她還是藤校家長(cháng)群核心成員，這些年研究了幾百位藤爸藤媽的育兒經(jīng)，試圖找到共同點(diǎn)：“一些文章為吸引流量總拿極端個(gè)案說(shuō)事，但更有參考性的一定是過(guò)來(lái)人在教養上的共性?！?
Sherry
被哈佛錄取之前
4杯綠茶、GPA4.0、4小時(shí)睡眠
誰(shuí)都是次做媽媽?zhuān)箲]是很正常的。
別看我現在這么淡定，女兒小時(shí)候“偷”拿了一塊同學(xué)橡皮我就崩潰了，生氣時(shí)也打過(guò)她，她數學(xué)不算好，寫(xiě)作業(yè)老是拖拖拉拉，按照現在的標準，我肯定不是什么“牛媽”。
要真說(shuō)我做對了什么事情，就是我是個(gè)學(xué)習型家長(cháng)，不懂就學(xué)。
說(shuō)真的，市面上幾乎所有教養類(lèi)的書(shū)籍我都讀過(guò)。
雖然不是都有用，但系統性學(xué)習能梳理出自己堅信的育兒觀(guān)，而有了底層邏輯，才不會(huì )人云亦云。而在培養女兒的過(guò)程中，我也給予閱讀高等級的重視度。
女兒出生后，我家電視幾乎從沒(méi)開(kāi)過(guò)。她從小就是捧著(zhù)書(shū)如饑似渴地讀，每周末全家雷打不動(dòng)去書(shū)城，堅持了十余年，在選書(shū)上我們花了很多心思。
我也堅持父母跟孩子一起讀書(shū)，走得近一些，這種近不是衣食住行的近，而是心靈、精神上的近。
Sherry的書(shū)單
我女兒童年很幸福，我從沒(méi)逼她學(xué)奧數、樂(lè )器，也從沒(méi)上過(guò)任何學(xué)科培訓班，每年還去五臺山住一段時(shí)間，她爬樹(shù)速度特別快，捉蟲(chóng)子、上山下海都不算什么事。
我有段時(shí)間也很糾結，要不要隨著(zhù)大潮去上學(xué)而思，當年一位哈佛媽媽的一句話(huà)讓我徹底放下了這件事的執著(zhù)——“要敢于讓孩子做一籃雞蛋里的蘋(píng)果”。
在給孩子留白中，我慢慢地我發(fā)現她寫(xiě)作很靜得下心來(lái)，于是我就多留出時(shí)間培養她這方面的興趣和能力。
7年級暑假，她考進(jìn)了北京中學(xué)生通訊社，這是中青傳媒旗下有著(zhù)30多年歷史的中學(xué)生組織，集聚著(zhù)全北京愛(ài)寫(xiě)的小記者們。
在這里，她堅持把一件喜歡的事做到了，讓小興趣變成大成就，這也是她能被哈佛錄取的重要原因之一。
女兒去到哈佛，開(kāi)學(xué)天，老師一看她的名字就說(shuō)：哇，你就是那個(gè)傳媒女孩！
女兒告訴我，哈佛每個(gè)同學(xué)身上都有非常突出、有別于他人的特點(diǎn)，是他們的標簽——一看到這個(gè)孩子，腦海里就浮現出的關(guān)鍵詞：計算機神童、音樂(lè )天才和公益達人等等。
換言之，如果孩子只是成績(jì)好，而沒(méi)有讓人一眼就記住的特征，可能就不是哈佛想要的人。而讓人一眼就記住，一定是在某個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)有杰出的成就，投入了更多時(shí)間和精力。
女兒在學(xué)通社呆了5年，吃過(guò)很多苦，往返花費三四個(gè)小時(shí)，在大太陽(yáng)底下或刺骨的寒風(fēng)中等2個(gè)小時(shí)還撲不到人采訪(fǎng)都是常事。
孩子寶貴的就是時(shí)間。有人說(shuō)有這時(shí)間不如多上培訓班，拿到實(shí)打實(shí)的分數和考證證書(shū)。
但我很“固執”，她喜歡，她不說(shuō)放棄，我就陪著(zhù)她堅持。我也很?chē)栏?，自己選擇要做的事情，只要做到，一定有收獲。
她采訪(fǎng)過(guò)倫敦奧運會(huì )、亞運會(huì )、網(wǎng)球公開(kāi)賽，是一個(gè)作為正式記者團，跟路透社等媒體一起采訪(fǎng)的學(xué)生記者組織。
女兒管理能力強，先是當上了朝陽(yáng)分社社長(cháng)，在任期間大刀闊斧地進(jìn)行改革，收編了國際分社，17歲時(shí)成為了北京總社社長(cháng)。忙的時(shí)候，她管理著(zhù)1000多名記者，負責出版一份發(fā)行量五六十萬(wàn)份的報紙！
光鮮亮麗的背后都是超出常人的付出。
外媒寫(xiě)過(guò)一篇非常有名的報道，顛覆大家對“美國教育很輕松”的刻板印象。大意是，學(xué)生為了拿GPA4.0，每天只能睡4個(gè)小時(shí)，喝4杯咖啡熬過(guò)一整夜。
這跟女兒高中后兩年的狀況很吻合。當時(shí)女兒準備申請，IB課程，社團活動(dòng)，忙得不可開(kāi)交，每天只能睡三四個(gè)小時(shí)，晚上大杯喝咖啡，喝綠茶。
她也崩潰過(guò)，但仍因為熱愛(ài)而堅持了下來(lái)。
當時(shí)，我們還發(fā)現咖啡提神作用不如綠茶，打趣說(shuō)我們以后要上了名校，標題就該寫(xiě)成“4杯綠茶、4個(gè)小時(shí)、GPA4.0 ”。
一張很有名的圖，讀IB就忙得很少睡覺(jué)，兼顧社團的女兒后兩年特別辛苦。
藤爸藤媽的共性
“精心的散養”
常有文章寫(xiě)藤校學(xué)生都是被父母雞出來(lái)的， 一進(jìn)大學(xué)或畢業(yè)就崩潰之類(lèi)的，這些都別太當真。
我們有個(gè)近一千人的中國藤爸藤媽群，我太知道真實(shí)情況了。絕大多數孩子都有著(zhù)極強內驅力和成熟的思考力，畢業(yè)后也都在自己喜歡的路上越走越好。
哈佛學(xué)生校報《The Havard Crimson》新生調查數據顯示，80%學(xué)生的壓力來(lái)源都是對自己的期望。
培養出有內驅力的孩子，可比追求標準答案的高壓式教育要難得多。
很多藤爸藤媽都說(shuō)沒(méi)雞過(guò)娃，孩子確實(shí)都沒(méi)怎么上過(guò)培訓班。但他們付出的心力，花費的心思，跟帶著(zhù)孩子奔波各種班的家長(cháng)比起來(lái)，只多不少。
我們把共性的養育方法總結了一個(gè)模式，取了個(gè)名字叫“精心的散養”。
跟把孩子每天時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，父母是孩子的指揮員的傳統高壓式教育比起來(lái)，“精心的散養”順應了孩子的天性，把孩子的需求擺在位，像在我家，上哈佛先是女兒的夢(mèng)想，才變成了我夢(mèng)想，而不是反過(guò)來(lái)。
Sherry和女兒的合照，母女倆情同姐妹
1. 做引航員，方向盤(pán)得在孩子手里
這些爸媽理念非常清晰，知道孩子是什么樣的人，不祈求每一門(mén)學(xué)科都好，而是讓大豆做大豆，讓白菜做白菜，做決策時(shí)不焦慮。
我認識一個(gè)布朗的學(xué)生，小時(shí)候沉迷編織，高中機緣巧合接觸一些貧困單親媽媽?zhuān)拖胗镁幙棊椭麄?，從設計樣式到教編織，從供貨到賣(mài)方渠道，幫她們獲得了實(shí)實(shí)在在的收入。
在大學(xué)期間，她成立專(zhuān)門(mén)的組織擴大產(chǎn)品線(xiàn)，畢業(yè)后放棄了投行的高薪，選擇幫助更多女性。
如果一開(kāi)始，父母呵斥她怎么這么不務(wù)正業(yè)，不讓她織毛衣而去上補習班，故事的結局可能就會(huì )不一樣了。
網(wǎng)圖
2. 做戰友，要比孩子更能堅持
再堅強，孩子也還是未成年人，尤其是青春期一煩躁或壓力太大的時(shí)候，就想放棄。
但一旦家庭認定這是孩子真正想做的事，關(guān)鍵時(shí)刻父母就得“狠心”點(diǎn)。
我記得有一次，女兒第二天有場(chǎng)重要的考試，她要復習，但是特別困，說(shuō)先睡會(huì )，讓我要想方設法叫醒她。沒(méi)想到怎么叫也叫不醒，于是我就去倒了杯溫水，把溫度調好，從頭上澆下去澆醒，清醒后幫她擦擦干，換衣服后繼續學(xué)習。
我也反思是不是對她太嚴格了，但女兒后來(lái)說(shuō)，媽媽還好當時(shí)有你在，不然我肯定堅持不下來(lái)，現在肯定會(huì )后悔。我確實(shí)聽(tīng)過(guò)很多孩子說(shuō)，要是當時(shí)我媽媽推我一把就好了。
很多時(shí)候不是孩子堅持不下去，而是家長(cháng)堅持不下去。
3. 做好后勤，一定要提供情緒支持
很多家長(cháng)擔心給孩子壓力太大會(huì )出現心理問(wèn)題。
但就我觀(guān)察，孩子出現情緒問(wèn)題一般有兩種情況，一種是與目標差距過(guò)大的落差感，一種是得不到父母認同的挫敗感。
我發(fā)現藤校父母心態(tài)普遍都很好，不會(huì )管得很細，但孩子需要的時(shí)候一定都在，幫他們把特別宏大的目標細化成一個(gè)個(gè)具體的小目標，并為孩子提供情緒支持，發(fā)自?xún)刃牡叵嘈潘麄儭?/span>
我不是一個(gè)天天夸孩子“你很棒”的媽媽?zhuān)谒龍猿植幌氯サ臅r(shí)候我一定會(huì )特別特別鼓勵她，“媽媽覺(jué)得你真的做得很棒了，媽媽都可能做不到像你這樣棒?！?/span>
我認識的藤校爸媽在孩子心理建設上都做得很好，我一直堅信，孩子擔心的從來(lái)不是失敗，而是在父母眼里的失敗。
電影《初的夢(mèng)想》
哈佛畢業(yè)
為什么不能做十字繡？
作為傳統中國式媽媽?zhuān)乙蚕脒^(guò)，孩子做什么工作才能“對得起”這份沉甸甸的學(xué)歷呢？
女兒大二暑假那年癡迷十字繡，天天從早上繡到晚上，我看了就著(zhù)急，問(wèn)她有這個(gè)時(shí)間你為什么不能去找個(gè)實(shí)習，去看點(diǎn)書(shū)呢？
當時(shí)我說(shuō)了一句很不對的話(huà)，我說(shuō)：“你竟然喜歡十字繡，當時(shí)那么辛苦考哈佛是為啥呢？”
女兒聽(tīng)了就特別嚴肅地跟我說(shuō)，媽媽你不能有這樣的想法，誰(shuí)說(shuō)哈佛學(xué)生就不能做十字繡？如果我特別喜歡做十字繡， 那么我就做這個(gè)也沒(méi)有任何問(wèn)題。
我找了一張哈佛大學(xué)2019年本科生去向的調查表，在金融、法律和科技行業(yè)工作的人有51%，也有一半的學(xué)生選擇了學(xué)術(shù)、公益機構、政府部門(mén)、教育、藝術(shù)等相關(guān)工作，比我們想象的要多元。
我女兒畢業(yè)后去倫敦加入了喜歡的一家管理公司，她好朋友有參軍的，有投行的，有做中學(xué)老師，也有去非洲做志愿者的，還有個(gè)去了劍橋轉讀古典學(xué)。
如果沒(méi)有獲得很大的成就，那么辛苦上名校的意義是什么呢？
我跟女兒聊過(guò)，她說(shuō)名校讓她有了更多的選擇權。
她可以做十字繡，她之前還想開(kāi)個(gè)婚禮策劃公司，因為結婚是人這輩子重要的時(shí)刻之一，為新人們制造一個(gè)永生難忘當時(shí)幸福的瞬間，也很了不起。
所有選擇都是自我出發(fā)，而不是無(wú)奈之舉。
她還說(shuō)，在努力過(guò)程中，她體驗了深層次的快樂(lè )，就像運動(dòng)員一樣，突破了自我，超越了小我，獲得“自我實(shí)現”的真正幸福。
人生意義莫過(guò)于追尋幸福，這源自自我實(shí)現，與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與學(xué)歷也無(wú)關(guān)。
當年申請哈佛的時(shí)候，我問(wèn)她：“做了這么多準備沒(méi)有進(jìn)會(huì )不會(huì )特別失望？”她說(shuō)了一句話(huà)讓我特別感動(dòng)，發(fā)現她的格局已經(jīng)超過(guò)我了。
她說(shuō)，“媽媽?zhuān)懵?tīng)過(guò)泰戈爾的一句詩(shī)嗎，朝著(zhù)月亮出發(fā)，即使無(wú)法抵達，你也置身于一片繁星之中了?！?/span>
注：「谷雨星球」采訪(fǎng)100個(gè)中產(chǎn)媽媽的故事，以真實(shí)對抗焦慮，在雙減時(shí)代抱團養娃。
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